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掌握好“三三套路”,写材料不再难!

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释然 发表于 2022-4-3 11:03:06 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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掌握好“三三套路”,写材料不再难!
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作为机关“笔杆子”,必须掌握了解公文写作框架,比如常见的法定公文、应用文体等。不论是否专门从事文字材料的起草和写作,公文写作已然成了机关年轻干部理应具备且必须具备的基本能力,而对很多刚接触公文写作的年轻干部来说,这必须掌握的技能却无从下手、避之不及。其实,公文写作并不困难,只要掌握了以下的“套路”,虽然不可能就此成为“大师”,但面对公文不再会无所适从。
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很多人认为写材料找“套路”就是新时期的“八股文”,太死板,要不得。但是我们发现很多材料必须要按照既定的“套路”来写,因为这些套路既是一种结构,也是一种“规矩”。

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“小管,最近写材料写的是越来越顺手了啊。”

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“在主任面前我可不敢说顺手。不过现在确实比刚开始好多了,还要多谢主任平时的帮助,没有您悉心指导,现在我还找不到写作的门路呢。”

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“办公室能写材料的就几个人,还都有各自的分工,你也要把这份担子给担起来。看了你近期起草的几份材料,虽然能够把握住大的方向,在文字上也下了功夫,就单篇来说可圈可点,但是把几篇对比起来看,你的写作风格却还没有定型,缺少一些归纳和总结。比如同样是项目推进的讲话,有的你按照意义、措施、要求来写,有的你按照问题、意义、要求来写,还有的按照问题、意义、措施来写。”

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“主要是每次的内容不同,我的侧重点也就不同,所以就没有既定的模式,而且如果都按照一个模式来写,岂不是就成了‘八股文’了。”
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“你不要对模式或者说套路有所误解,我们所批判的套路是照抄照搬,是不切实际,而我说的是材料的通篇要求和逻辑,不要让同类型的材料一篇一个样,这样也不利于材料的积累和总结,就像刚才说的,同样是项目推进,你就可以按照意义、措施、问题、要求等来写,内容要求要是不同,你也可以按照这个顺序进行侧重,这样你的材料就能够具有连贯性,也能够更好的把握篇章重点。”
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精彩评论11

正序浏览
JonnyJi@ng 发表于 2022-10-1 22:21:37 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
掌握好“三三套路”,写材料不再难!
" K- j- y" r: w9 ^: w, F& ?1 v作为机关“笔杆子”,必须掌握了解公文写作框架,比如常见的法定公文、应用文体等。不论是否专门从事文字材料的起草和写作,公文写作已然成了机关年轻干部理应具备且必须具备的基本能力,而对很多刚接触公文写作的年轻干部来说,这必须掌握的技能却无从下手、避之不及。其实,公文写作并不困难,只要掌握了以下的“套路”,虽然不可能就此成为“大师”,但面对公文不再会无所适从。
 
原子 发表于 2022-9-26 12:02:08 | 显示全部楼层
 
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“你不要对模式或者说套路有所误解,我们所批判的套路是照抄照搬,是不切实际,而我说的是材料的通篇要求和逻辑,不要让同类型的材料一篇一个样,这样也不利于材料的积累和总结,就像刚才说的,同样是项目推进,你就可以按照意义、措施、问题、要求等来写,内容要求要是不同,你也可以按照这个顺序进行侧重,这样你的材料就能够具有连贯性,也能够更好的把握篇章重点。”
 
ziying19801022 发表于 2022-11-12 16:59:43 | 显示全部楼层
 
专业写文章
”就是新时期的“八股文”,太死板,要不得。但是我们发现很多材料必须要按照既定的“套路”来写,因为这些套路既是一种结构,也是一种“规矩”。, v) h8 s2 F6 u, ]9 A
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“小管,最近写材料写的是越来越顺手了啊。”
 
杨一天 发表于 2022-11-14 17:15:26 | 显示全部楼层
 
学习11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
 
红旗飘飘2277 发表于 2023-7-10 14:45:10 | 显示全部楼层
 
而我说的是材料的通篇要求和逻辑,不要让同类型的材料一篇一个样,这样也不利于材料的积累和总结,
 
一路同行 发表于 2022-10-13 09:03:04 | 显示全部楼层
 
#在这里快速学习学习,借鉴借鉴。回复#
 
gaoxueren 发表于 2024-5-28 06:38:37 | 显示全部楼层
 
我思故我在 我思故我在 我思故我在
 
三石居士 发表于 2022-7-19 11:59:00 | 显示全部楼层
 
学习学习,借鉴借鉴。
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valentcat 发表于 2023-7-9 20:19:12 | 显示全部楼层
 
学习借鉴,启发思维、
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ts566567 发表于 2023-8-22 09:45:41 | 显示全部楼层
 

1 d, ~5 Y6 t( Z2 o' r6 x9 o学习借鉴,启发思维
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