( }& }7 h8 J6 r! ]/ Y* \2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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9 u/ Q# T; D2 W! D& J N 参见2013年第3期《中学语文教学参考》) ) v; q! q* ~8 e% J7 S- O0 S
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 H) i" }+ b. j2 p( F2 r
3 z! j Y0 q8 j) [0 F8 k- c【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!!
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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0 S4 q) ~+ W9 j3 k5 i# f3 r二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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7 ]2 p' C( u7 g: T, }& m c! w【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。
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【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。
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K, L! G C+ w三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。 ' C' b! n9 G+ H8 b+ e/ m; u
' W' q: R8 P8 A+ n% X【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 1 b3 R, O5 T% y S: e: {- O
4 o8 p: n. N/ [& v! W3 ?. V【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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" j' a7 c, Q/ B6 }( f8 X+ `- M8 C四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 2 Q3 {$ z* Q; w/ q
' x0 s. t+ @, q' O【例9】原因:主要原因: % }: W: j" k* O" ?+ b1 j9 S) R
$ D) x/ u, ~9 r+ u' S5 t) q1 i& y4 i①……;②……;③……(误) 4 @& b$ E! n9 z9 W5 S/ I/ l A- R y/ x
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原因: 5 h0 {# U1 C' B7 q5 q; ?( p
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主要原因: - S$ f* ^- U3 [ @+ c$ J' Y2 w
9 D2 m+ S; M* `, A4 ~/ O①……;②……;③……(正) 1 T' X( [4 N4 d) _. a
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五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。
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9 j4 R+ r4 ~3 u& \; V【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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【例11】【唐】杜甫著
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' d" n( g! M$ U; J! T* J+ @【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) ; }5 Y( c* i/ }0 s- l7 v3 F; V
$ j5 O. v- b2 Y! l7 i, Z' |4 } 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正) 3 u* d7 `/ i" ]9 v! {8 K
' J, Q$ |1 X% m# y# E5 {4 k# C7 o六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。 * F# X7 Z" w9 s2 H
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七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例) % }: F3 x* k3 K+ `0 J7 v# b4 J
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。 1 z5 u2 b; q4 B1 H
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 q: O5 o$ g$ H* i9 d, ~% v
, C: u1 ` z( J9 g* f) H6 W【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) - y$ u j7 {* J
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正)
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。 ' S% z4 p. W# `; G* r, y7 f: P
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【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。 . u- g. U) [, T- A+ E- X% n- {* i" L6 o
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【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况: : s a1 b- \& Y
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(1)
# d. @6 j$ V. S8 U- _$ w省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。
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【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!……
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(2)
8 Z$ h1 ?0 ]- X$ ~- T/ z, X省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。 # N: f5 [+ H. @5 n* a
& N# K" B7 n% j8 r V【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 # Y3 R) ~" N- ^! G/ l' o" h
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(3)
) I p- S) I) y. _+ r8 O省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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/ v- w' y. I* g9 a【例21】这,这是……? : I: C' P$ C3 j
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当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。 " b- |7 k0 n3 _0 T$ ?* ~. Y- D. \
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。
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当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。 ! E# p8 q" \% A
5 Q! a/ N( O3 X【例23】如果……,那么……
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/ m, X5 `' P& B }! }) x6 k【后附资料】 # Z) y0 Y1 Y9 S* G7 \6 Y8 M: {& n! N
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( {+ T2 T7 B) `* E5 q# Y! [! W/ Z0 n 其一:新版标点主要用法 & f" z* d1 d( S1 T2 b, T! j7 J
; ?9 w9 B: ~, B一、句号
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1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身 ! Z9 b* E% v) `% Q7 g3 y
I0 ?* X$ W$ ?0 B* W二、问号
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% i( Q' s+ q+ c" i) [1.选择问句的三种情况 % c1 X2 U& a% u; j
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(1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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(2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
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(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题?
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2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。 ) O4 h) p! B8 D$ I
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(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。 / k, [) G+ k, m' C
$ e3 o$ p; ]# ^( e(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |