谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用

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主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。

0 W& Z. V7 h/ ~2 {调查报告→政策文件→领导讲话
7 N3 ]3 f! B0 v+ S0 {2 o( A
↑                  ↓

典型材料     ←     工作总结

9 J( J2 [6 N2 E+ q& R, c二、写好文稿把握特点、因文而异

1、撰写领导讲话要注重创新性
1 m: i" A  p8 O& i
& i  I' L, J  Y! q新观点、新信息，新思路、新举措

2、撰写调查报告要注重政策性

; o7 z8 b3 ?! W1 U6 X0 J( s选题要了解政策背景
. M( K- V, B7 _3 W( {4 ], k- ^+ O8 ~
调查要了解政策精神

研究要把握政策导向

3、撰写工作总结要注重全面性

结构要体现全面
! _1 ~6 Z- s+ i
内容要体现全面

( c$ O, f1 t: S( p6 \; \1 c4、撰写典型材料要注重典型性

典型的特殊性要求典型材料要写出个性

3 Q6 g3 p9 t, L, E* d$ s! s$ ?8 r典型的创新性要求典型材料要写出新意
6 k- U9 X. x% p; z6 w2 i
9 l3 `; E# W0 ^, j7 O9 n6 W典型的时代性要求典型材料要体现时代精神
. ^5 W9 m$ V5 k8 y
典型的鲜活性要求典型材料要写活

/ d* T, {6 O; D" X9 }$ q典型的导向性要求典型材料要符合政策要求
) n5 {* L  w# s
+ |9 E; H1 B7 x  P. c" \! _典型的多面性要求典型材料挖掘要深
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5、撰写政策文件要注重规范性

文件格式的规范
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文件内容的规范

文件语言的规范

6 L; z+ e% ]( A, g办文程序的规范
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; v, W0 z( l$ D8 T  k/ ?三、文稿写作功在诗外、全在平时
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) E. P% v1 R- H( x$ J0 s1、心态决定状态
! O6 r1 w$ s" n9 s
遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报
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遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作

遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越

遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能
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2、悟性体现理性

提高全局思维能力，总揽全局谋大事
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提高科学思维能力，科学决策干好事

提高辩证思维能力，辩证施治解难事
9 {! l2 _! G) R) ]/ \* K( _
6 V2 x2 Z2 |0 u6 E% w提高创新思维能力，开拓创新干成事

7 d2 ~0 R/ ~: P0 U2 f3、品质反映素质

忠诚心，忠诚可靠
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3 b, a7 K0 d4 c8 H事业心，看重事业

( o# r8 K. ~, b8 x0 C( o1 z责任心，高度负责
5 }+ `, N/ A* e- w9 `
8 P) Y0 u- G, @4 g! c; Z, u/ h进取心，乐观进取
7 c+ o/ X2 O7 _' g$ ~
淡泊心，看淡名利
0 K) g3 M1 b" k" w
% c, H* ]7 Z; q) m0 o- y4 P4、精心定出精品

- ?$ r" p: r0 q; y精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品
- |9 s( k' F" c
8 U2 u' S# B& N; p

谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

●领导讲话是领导干部的重要活动；
2 C: l; k/ N( \- K! _% k: z3 N( w
●领导讲话是推动工作的重要手段；
, T5 X- u4 y8 K& B. e1 F- r
/ x$ Z  j0 w/ u& i3 ]1 u; F●领导讲话是展示领导水平的重要途径；
  o7 ?5 m. h5 g, X
6 S0 _. V' v+ d# ^7 A5 b- [6 n●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。
" Z) N  L* e8 i3 u, {: A# V
二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可
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写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”

讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
9 G3 V1 A  n* B( Y
听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”
. g0 m2 t' A# W! V9 n# y% }1 D( s+ m, {
三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
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1、讲新话，不讲老话
# U& _' x$ ?5 \8 x( T
  b$ s" o  W7 I讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
0 }" t1 X' F4 l: p% n! D  V4 E
2、讲真话，不讲大话
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" M" S) O5 N2 q# y以真情感人，以真理服人。

3、讲实话，不讲空话
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●把理由道理讲透，让人明理；
8 u# O* R' E" c* K" [. O5 u! n
●把工作任务讲清，让人明事；
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●把责任要求讲明，让人明责。
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4 R; h9 }' T! \9 K7 q7 l* \4、讲短话，不讲长话

! ]3 q( k( I5 j* b/ q篇幅短、段落短、句子短。

( W* q9 E4 Z$ |4 Q●从改进文风看，要求讲短话；
, S( H/ S1 n" A  K
. O* @. _. x! [! t●从讲话规律看，可以讲短话；
+ r& l1 m6 H, Q" r& t; g% ^
1 u" h  g  d$ E$ Z, m5 }' W●从听众心理看，看好讲短话。

5、讲土话，不讲洋话
9 Q  p; ~4 q) b" ^
●讲的岳阳话，不是普遍话；
0 V. D% W: T3 u4 ~) F
●讲的群众语言，不是官方语言；

' w- w$ k4 D9 L●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。

四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
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, o& U3 E& g9 n8 m/ h& d撰写的领导讲话要做到“八个符合”：

1、符合会议要求

- i; A, t% f2 |) g! ~  a●会议的形式不同，讲话有不同；
* f3 y% A: Y- |3 ~
●会议的议程不同，讲话有不同；

●讲话的领导不同，讲话有不同；
/ t$ d5 P; q' n  w
: I3 O" T. V' \" ^●开会的时间不同，讲话有不同。
" b, z$ c" H; N, f+ Y' x
2、符合领导身份

/ h4 Z) ?5 E4 u/ u. ~% V( x4 D正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；

' [; [$ N" X- A" \# t2 C9 \副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
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书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；

; W: f. E0 @8 @- F! T市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。

, l, C7 A% {$ y3 _- _3、符合领导风格
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5 }7 Z1 Q& E# ]0 {: g/ }●注重思想性的风格；
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5 Q: I! S' \$ n, X( _, Z- v●注重操作性的风格；

- N4 @, h9 _2 A: A●注重趣味性的风格；
5 O; q9 F6 Z# S! S  ~3 ^. \
●注重文采性的风格；

●注重综合性的风格。

; j* p- o, `+ t% l1 J6 p, v4、符合领导意图

' x- b; H9 n6 a' W" W/ ]●把握领导意图的有与无；
1 I; {. X# C/ C
: N! C7 _2 K- M, `& C4 l* c●把握领导意图的明与暗；
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●把握领导意图的多与少；
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●把握领导意图的偏与全；

6 T( f0 w; s/ K6 y1 ^* _; {●把握领导意图的稳与变。
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5、符合工作实际

●从实践中提出问题；

●用实际的情况分析问题；
' E6 u) ~* m; a: X: R: x
●拿可行的办法解决问题。

! ?4 ~# F4 h( J" D' t8 E6、符合事物规律
. n) c! q' x: y! {9 P* |
9 a7 ?; Q5 ~6 L" m" A2 k7 h科学执政，要求要讲合乎规律的话。
) V2 s" {: w0 s  e6 h/ F
% a& v2 s/ u0 Q1 C: `7 k' h7、符合法律政策

依法执政，要求讲符合法律政策的话。

: G& C7 I7 T# o. f) }  d$ J7 v8、符合听众品味
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6 I6 f8 L4 j9 B/ v- q●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；

0 k) q+ {8 j/ \+ r●操作型的听众喜欢讲得具体一些。
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9 Q! v9 t8 P/ V" E五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。
# N, ]1 K  h+ ?& `' O: q. P
1 x7 x9 P  t# K" Y: \撰写领导讲话的七个步骤：

1、搜肠刮肚查资料

) r7 x9 v$ V& ]! P要有广泛性，要有目的性

) L) E5 n+ Y% F; }' ~( B6 o) S2、匠心独运搭架子
; ~. M* m: N$ \# E" n% ^5 A. {- t
' j( J( e: o, E四种结构形式：
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●并连式结构

  n8 _! ]. d& j1 x- P●葡萄串式结构

●散文式结构

●综合式结构。

  P: L" M; y0 P3 C. Z; l! r0 c3、冥思苦想提观点
3 N0 q# @# g/ ]! ^4 c7 |8 y3 ~5 L# f
●从领导的意图中提炼观点；
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●从上面对工作的要求中提炼观点；

●从实际工作中的突出问题提炼观点；
/ g1 Y. {2 o, i
●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
$ f3 N; G* p1 N9 Y' `. V
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

( Y. k% h$ g, J# K* m6 R$ W+ Z●从外地的典型经验中提炼观点；

  S2 s2 n! v! e9 ?0 F! Z% O●从典型发言材料中提炼观点。
7 O  m8 n6 p2 }: I, ]
4、寝食难安打腹稿
' A. e  ?# \2 G2 h2 K- }. W
●既可粗一点，也可细一点；
0 `# ~: F6 q+ B
/ f3 q4 i1 O" w8 V" V●既可抽象一点，也可具体一点；

0 f8 X4 R, P! t4 E* l' E$ b# d●既可整体考虑，也可局部考虑。
2 X. M8 I9 d" Y! z) z# Q. Q
9 a5 I! k9 E4 L" u0 O4 Y5 H5、一气呵成写初稿

整合、组合素材的四种方法：

●直接引用法
+ ~. |- `& p7 V  d" O& H6 @9 Z
& o$ Q" x: T$ [4 {5 s; @( S●嫁接改造法
' W$ b% n- J1 N7 ^; v
●对比分析法
) y  ]' f8 J" o  z
●同类合并法。

6、字斟句酌多修改

- m9 f- L! O3 a●调整结构；调整观点；
! w8 h5 k% n* i
) E/ a# h& A( `0 E% j●调整段落；调整句子；
; L* M9 m5 p( Y2 Q
●调整用词；调整数字；
: e% B2 i8 W4 g, F8 v
$ m8 S2 V7 T% J2 r5 T5 }●调整开头结尾。

- A+ {, n) o) t$ m6 _; ^6 W, I5 B7、对比分析看反应
5 e: [  F! R( u, O; A$ w' z  r. z2 N
●从对比分析中看得失；

/ @" L  u0 ]6 ^  Z; B●从听取反应中评好坏；
8 n% U/ W4 ?- [& }& z  L: S" k
●从总结反思中促提高。

' h: x7 w% }; F* `  e' c$ d9 L六、写作领导讲话功在平时、功在诗外
2 `) @1 W# A2 u' J7 y
1 I2 z0 p, O; F2 N) C0 N6 i1、乐于本职，爱岗敬业；

2、甘于奉献，平衡心态；
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谢谢分享，好东西。学习到了。