如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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/ x" ~4 z- g5 q(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
4 c7 J+ F: V! p& C" V1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
( ^# c" H, O1 C6 b% K(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
' K6 f6 B4 [6 Y(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
( s! M4 I# r  `; @! X2 D( k(5)具有情感性。
$ w5 j8 n! x: \& j! k6 F: B0 n! o2．作用。
- B. X+ \. e) a& G# k(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
4 G4 y" R( k/ y9 S(7)总结经验，交流信息。
1 \& W  T" B. `4 d2 j$ D7 r3．种类。
  w8 S; Z9 R+ {( ~4 d& I  w" @- r(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
5 x* Y, X( h' }* |- N6 f" F' h(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
; y0 O& d0 f5 Y% P% @(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
. J( `! E4 L" \# e, `2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

+ R3 ^6 E$ l; C& [* _) q* r; k二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
6 q+ t1 f# g7 N1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
5 A0 V* ?$ B; e' Z三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
1 {7 Y% t$ F" P: V4 x获取资料的主要途径有：
9 [4 }" r. r9 H/ Z一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
0 ]/ ^0 T, v3 ^  u三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
/ s) |% E5 Y5 e1 Y+ C/ Z1 p% Q五是报刊杂志刊载的有关资料。
! {1 _- z. j; o# c3 h六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
. O- s+ E. a; S& F! `& u2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
. N" ?$ y1 i7 {" G! D第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
# q4 G$ R1 x4 f# g1 |6 r  e(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
! v+ j! E2 M9 N% S! H/ L. f) q(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
6 @8 z" }* K: L7 ?7 s) |, V& @9 I9 Z(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
0 x, t% F1 r% _6 x6 x第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
6 x5 ~2 j1 R+ N6 Z( J; ^- W0 j(三)要精心选材，用好典型。
: K  R# s' E1 |6 S8 W, W第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
( Y2 m: A5 Y, G+ e* A% C0 ]. V2 C第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
8 a8 Z+ m3 K% e( N; r第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
: g* N! X6 Q" }3 C第三，要把好政策关。
8 S; Z# q) v: J2 M8 z- {' S第四，要核实情况和数字。
% d- X+ O/ s  _# Z' \# k4 x第五，删繁就简，校正标点。
4 n. W3 u( A; m" k- `(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
: N% M' i3 Y/ }; D5 E) }(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
4 q, A! R8 b. Q6 a# m6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

5 }! ?8 _" Z1 S: w+ y( g, x三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
/ R8 V8 Y4 J' |(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3 B+ p( n0 `" c+ [3．标题写作的要求。
5 G6 ?2 e2 @/ D  W; ](1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
/ ~7 f" q3 y0 d" x( I6 M称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
2 R) F1 N- G3 E7 B3 `(三)正文的写法。
3 X% c: {8 S4 v, R, j. B3 U+ t1．开头的写法。
/ Z: m8 E( e- Z# E% O& @2．主体的写法。
主体的结构形式：
& F! v; y9 ?% v  Y(1)板块式。
3 o" ]* H6 G( w(2)自然式。
(3)提纲式。
3 [; T. j- ]& z* S主体部分的写法：
9 P6 T" f! \) _% k  ](1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
1 C$ U$ F/ U3 k6 P* r, ^, J结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
! h6 C+ L8 S" s! o1 h3 o4 R  Q(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
7 A+ G! O. k$ W- x7 w结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
/ \) m' g3 I! H! u* y. Y(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

  Q( {! f& n; }& ?2 _四、领导讲话稿写作常见问题

, C- c: Q$ \: b/ b(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
; q0 a/ o1 l$ r/ @7 A- h+ P" A(四)雷同。
(五)平淡。
& _* }$ o9 d- ~7 X(六)僵化。
  H0 [+ ?( |: P7 s! g. m(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
, ?8 q' c  t5 E( L# \3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
4 X- X* n  I8 w0 [% }* }记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
* L% R: D& o) ~. @
) a! L3 m% s$ s(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。