为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议: . Q% L/ E: t8 V6 Z
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! N; ^- S ^' Z8 k& a% a& k一、政治性与理论准确性校验
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对标最新政策精神
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H1 l- ?" }$ ?/ t' {, d补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]。 / ]& p/ F- d; D
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核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]。 3 n" K, S: j0 W5 Q% W7 T% d
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理论通俗化转化 ; g) P0 O( f" `0 ]% O* {
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. W9 X2 X3 ~& ^1 Y+ ]+ T& _& j警惕“学术黑话”,将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。 % K& d# b3 M0 z6 L: v
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* V% r9 l: {3 N" H, A0 B参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设“小贴士”栏目,用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。 / c" @ d+ X9 G
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二、问题导向与受众需求匹配' e+ c6 B* @! F6 V% Q
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# l" ^7 j- o5 t9 A5 O Q精准定位本地关切
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通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”),作为章节主线[5][7]。
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7 F4 S( h0 z$ T$ g! w2 S增加“方言俚语解读政策”模块,例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]。
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6 M/ f6 ?3 _( e2 a$ o s; `3 q案例选择标准
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优先采用本地近年典型案例(如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]。 : J) v8 s/ {; F4 i# c* m. d
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0 @+ e) K$ H% x; `. J; G/ f对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训,体现辩证思维[8]。
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) W5 C6 }$ H2 ~. J4 o0 H# k三、结构优化与可读性提升7 o6 l+ x: {: Z; j
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2 s. s9 j3 D3 w编排形式创新 8 T6 l4 g, u) M' q/ G* i$ z
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每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络,插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。
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借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。 , w$ ^& z3 c. I7 X
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增强互动体验
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开发配套H5互动问答(如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。 , e S h h% n
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; H, o3 K- v' R9 C) \( u: [' w设置“争议话题讨论区”,例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”,提供多角度观点引导理性思辨[10]。
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四、传播效能与长效性设计( q* A e4 {; ^+ T
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' t& J! L9 M% G8 g* v6 I分层适配传播场景 2 d+ A/ q; m. X+ `$ v9 l
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设计“干部深读版”(附政策原文及延伸研究)、“群众口袋版”(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]。 & t4 I9 Y1 s$ P' l# f2 E
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开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。
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动态更新机制
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预留“年度增补页”,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新“基层创新案例库”)[5]。
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建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]。
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五、风险排查与边界把控! e2 V2 a' J" t: |6 r
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9 E3 k: O6 k9 ]9 Z/ j/ e( K/ L) }敏感内容审查
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核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。
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避免过度突出个别领导政绩,强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。 % L4 X. @8 k7 b9 Z, I
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版权与数据规范 l8 I/ f$ M! u: N% j) @$ g
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案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。 D3 S, V0 j, E1 d" R) L1 _7 d+ F
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结语 & L, |8 i0 k" V% `
$ U6 ]9 E3 _8 B2 [通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”,通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容,真正实现“从群众中来,到群众中去”[5][7]。 |